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Propuesta de aplicación de estilos de aprendizaje basados en la neurociencia como modelo de aprendizaje significativo para el desarrollo de las competencias necesarias e indispensables en los alumnos de nivel diversificado dirigidas a centros educativos que no emplean estos estilos de aprendizaje 388

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Propuesta de aplicación de estilos de aprendizaje basados en la neurociencia como modelo de aprendizaje significativo para el desarrollo de las competencias necesarias e indispensables en los alumnos de nivel diversificado dirigidas a centros educativos que no emplean estos estilos de aprendizaje 25 43 33 46 38 33 33

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