Abstract:
A través del acercamiento con la Asociación de Sordos de Guatemala —ASORGUA— se identificó que carece de un manual digital para el aprendizaje del lenguaje de señas, dirigido a los maestros de la asociación.
Por lo que se planteó el objetivo general: Diseñar un manual digital para el aprendizaje del lenguaje de señas, dirigido a maestros de la asociación entre 18 a 35 años de edad, encargados
de dirigir a los alumnos.
El enfoque de la investigación es mixto, porque se utilizó el método cuantitativo y el
método cualitativo. El primero para cuantificar los resultados de la muestra, y el segundo evalúa el nivel de percepción y utilidad del proyecto. La herramienta de investigación se aplicó a un promedio de 15 personas entre grupo objetivo, cliente, y expertos en comunicación y diseño.
El principal hallazgo, entre otros, es que se diseñó un manual digital para el aprendizaje del lenguaje de señas, dirigido a maestros de la Asociación de Sordos de Guatemala —ASORGUA—
que se encuentran entre los 18 a 35 años de edad, ya que no cuentan con esta herramienta de trabajo que les facilita exponer y expandir el lenguaje de señas en Guatemala.
Se recomendó que dentro del grupo a capacitar siempre haya una persona que posea cultura general y conocimientos específicos respecto a los tópicos a interpretar.
