EDUCACIÓN ANTIDOPAJE PARA EL NÚCLEO FAMILIAR DE ATLETAS PARTICIPANTES EN ALTO RENDIMIENTO DE LA FEDERACIÓN DE REMO Y CANOTAJE

Abstract

La educación antidopaje para el núcleo familiar de atletas participantes en Alto Rendimiento de la Federación Deportiva Nacional de Remo y Canotaje, no son integrales en general, ya que coexisten puntos de vista diferentes e inexactos sobre la Educación Antidopaje: para unos el dopaje es el consumo de drogas y la aplicación de técnicas, que genera la posibilidad de lograr mayor rendimiento, mayor potencia, que producen placer, y para otros que le lleva a la pérdida de la salud y para la mayoría, es un control para determinar el consumo de sustancias en atletas, que favorece la performance, aquí se manifiesta un error en la construcción del concepto científico de dopaje.

Ambos puntos de vista no tienen una posición clara del conocimiento sobre el concepto de “dopaje”, al ser confundido con el uso de drogas. Los atletas manifiestan confusión o desconocimiento de las técnicas de control y verificación. En oportunidades, señalan drogas, medicamentos o técnicas equivocadas para el dopaje, y drogas usadas como medicamentos y a las drogas ilegales.

Establecen diferencias y reconocen los efectos adversos del uso de las drogas y técnicas ilegales que alteran las funciones del organismo afectando la salud. Se cuestiona en mayor medida los modelos ejercidos por los periodistas deportivos que someten, en base a “un estereotipo de atleta”, a algunos deportistas con comentarios y halagos que los presentan como un “súper héroe” “un Dios”, pero cuando su rendimiento no le permite destacarse o cuando se acerca a la sospecha de estar involucrado en una situación de dopaje, lo castigan como si fuera un ser sin valores, diríamos “un demonio”.

Parece que en el camino a la perfección, lo importante en cualquier caso es eliminar el factor humano: la debilidad, el reflejo, la duda, las reacciones orgánicas inadecuadas y, en el mejor de los casos, el registro de la situación.

En cambio los entrenadores, médicos, profesores reconocen que la realidad social y cultural actual ejercen presión, poder y manipulación, generando así, la deshumanización del atleta.

Retoman nuevamente este planteamiento cuando se hace referencia a la prevención del dopaje