Abstract:
A través del acercamiento con el Centro Comunicación Total, para Niños con Discapacidad Auditiva "Dr. Carlos Alfonso Castellanos Molina" se identificó que existe falta de interés por la lectura de parte de sus alumnos, puede mitigarse a través de un modelo de libro de cuentos infantil que fomente la lectura en los niños sordos de segundo a cuarto grado de primaria de dicha institución.
Por lo que se planteó el siguiente objetivo: Diseñar un modelo de libro de cuentos infantil digital para fomentar la lectura en niños sordos de segundo a cuarto grado de primaria del Centro Comunicación Total, para Niños con Discapacidad Auditiva "Dr. Carlos Alfonso Castellanos Molina".
El enfoque de la investigación es mixto, porque se utilizó el método cuantitativo y método cualitativo. El primero para cuantificar los resultados de la muestra, y el segundo evalúa el nivel de percepción y utilidad del proyecto.
La herramienta de investigación se aplicó a un promedio de 20 personas entre grupo objetivo, cliente, y expertos en comunicación y diseño.
El principal hallazgo, entre otros, es que se logró diseñar un modelo de libro infantil digital para fomentar la lectura en niños de segundo a cuarto grado de primaria del Centro Comunicación Total, para Niños con Discapacidad Auditiva "Dr. Carlos Alfonso Castellanos Molina". Se recomendó imprimir la impresión del modelo de libro infantil para que cada niño pueda poseer un ejemplar y con esto cumplir en su totalidad el objetivo de este proyecto que es fomentar la lectura para los niños sordos1
