Abstract:
La ictericia neonatal es una condición común en los recién nacidos que, si no se maneja adecuadamente, puede dar lugar a complicaciones graves. El presente estudio se centró en evaluar los conocimientos de enfermería sobre los cuidados proporcionados a los recién nacidos con ictericia neonatal en el área de neonatología del Hospital Roosevelt en Guatemala. La problemática central radica en la posible insuficiencia de conocimientos actualizados y prácticas clínicas en el personal de enfermería, así como en las desigualdades en el nivel de conocimientos y la variación en las prácticas entre el personal auxiliar de enfermería y enfermeras profesionales. Se empleó un método cuantitativo para realizar el estudio, utilizando encuestas estructuradas que permitieron recolectar datos precisos y objetivos. Las variables independientes y dependientes fueron claramente definidas para analizar la relación entre los conocimientos del grupo de estudio y la calidad de los cuidados proporcionados a los recién nacidos con ictericia neonatal. Los resultados mostraron disparidades significativas en el nivel de conocimientos y en la aplicación de prácticas clínicas entre el personal auxiliar de enfermería y enfermeras profesionales, lo cual podría impactar negativamente en la atención de los recién nacidos. El estudio concluye que es fundamental implementar programas de capacitación y actualización continua para todo el personal, con el objetivo de homogeneizar los conocimientos y mejorar las prácticas clínicas en el manejo de la ictericia neonatal. Además, se recomienda establecer protocolos estandarizados que guíen el cuidado de los recién nacidos con esta condición, asegurando una atención de alta calidad y reduciendo el riesgo de complicaciones. Las conclusiones de este estudio proporcionan una base sólida para futuras investigaciones y para el desarrollo de estrategias educativas que fortalezcan las competencias del personal de enfermería, contribuyendo así a mejorar la atención
en el área de neonatología del Hospital Roosevelt
