“La Ejercitación en el Aprendizaje de la Matemática”

dc.contributor.author	Romero Escobar, Edwin Santos
dc.date.accessioned	2015-07-17T21:35:06Z
dc.date.available	2015-07-17T21:35:06Z
dc.date.issued	2015-07-17
dc.identifier.uri	http://biblioteca.galileo.edu/tesario/handle/123456789/267
dc.description	T UG FACED LEMFQ R763 2013	es_ES
dc.description.abstract	En Guatemala, el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática ha sido objeto de estudio,considerado como una de las ciencias de mayor importancia y transversal dentro de la formación integral de los estudiantes de cualquier nivel de estudio. Así mismo constituye una de las disciplinas que más aplicación tiene en la vida cotidiana del estudiante, desarrollando procesos lógicos de razonamiento.	es_ES
dc.description.sponsorship	Romero Escobar, Edwin Santos	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Matematica	es_ES
dc.subject	alcance	es_ES
dc.subject	limites	es_ES
dc.title	“La Ejercitación en el Aprendizaje de la Matemática”	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES