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Diseño de guía impresa para dar a conocer el adecuado uso del método “Vamos creciendo. Educación en valores”, a los padres de familia de niños de edad preescolar. Centro escolar la villa. Guatemala, Guatemala, 2016.

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dc.contributor.author Aguilar Castillo, Claudia Gabriela
dc.date.accessioned 2016-06-28T12:59:06Z
dc.date.available 2016-06-28T12:59:06Z
dc.date.issued 2016-06-28
dc.identifier.uri http://biblioteca.galileo.edu/tesario/handle/123456789/334
dc.description T UG FACOM.LCD Ag932 2016 es_ES
dc.description.abstract El Centro Escolar La Villa no cuenta con material gráfico impreso que visualice los pasos a considerar por los padres de familia, en la orientación de la formación en valores morales y éticos de niños de edad preescolar. Por lo que se planteó el siguiente objetivo: Diseñar guía impresa para dar a conocer el adecuado uso del método "Vamos Creciendo. Educación en Valores", a los padres de familia de niños de edad preescolar. Centro Escolar La Villa. Se realizó una herramienta de validación para conocer la percepción del cliente y del grupo objetivo, conformado por 25 hombres y mujeres, padres de familia de niños de edad preescolar del Centro Escolar La Villa y 4 expertos en las áreas de comunicación, diseño y psicología. El resultado obtenido fue: Se diseñó guía impresa para dar a conocer el adecuado uso del método "Vamos Creciendo. Educación en Valores", a los padres de familia de niños de edad preescolar. Centro Escolar La Villa. Se recomendó distribuir la guía impresa a las familias de niños de edad preescolar del Centro Escolar La Villa, dentro del paquete de información que se entrega al inicio del año escolar. es_ES
dc.description.sponsorship Claudia Gabriela Aguilar Castillo es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.subject diseño es_ES
dc.subject guía es_ES
dc.subject educación es_ES
dc.subject valores es_ES
dc.title Diseño de guía impresa para dar a conocer el adecuado uso del método “Vamos creciendo. Educación en valores”, a los padres de familia de niños de edad preescolar. Centro escolar la villa. Guatemala, Guatemala, 2016. es_ES
dc.type Thesis es_ES


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