Abstract:
La Transformación Curricular propuesta por el Curriculum Nacional Base tiene como propósito promover una educación de excelencia adecuada a los avances de la ciencia y la tecnología e impulsar procesos educativos basados en el aprender a hacer. También la Transformación Curricular tiene como finalidad mejorar la calidad educativa y propiciar aprendizajes teórico-prácticos que promuevan el perfeccionamiento humano.
Tomando en cuenta lo anterior, surge la inquietud de diseñar una guía de prácticas de laboratorio para Ciencias Naturales 3 que se adecúe al medio guatemalteco y cumpla con los estándares y competencias propuestos por el CNB. Para diseñar esta guía se tomó en cuenta que cada práctica de laboratorio debe ser estructurada de tal manera que sea una experiencia de aprendizaje significativo para cada estudiante y además refuerce contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales en las áreas de Biología, Química y Física.
Esta guía es un aporte del investigador a las instituciones educativas guatemaltecas y pretende proporcionar al docente una herramienta que le permita evaluar conocimientos previos y conceptos básicos utilizados por el estudiante a través de las preguntas de pre-laboratorio. Cada práctica tiene una descripción detallada de las medidas de seguridad a seguir durante la práctica y del material a utilizar, así mismo un procedimiento detallado paso a paso, tablas de resultados y preguntas para analizar los resultados obtenidos durante cada práctica.
