El perfil de liderazgo del docente del siglo XXI

Abstract

Para elaborar esta investigación se revisaron los documentos más recientes sobre La Reforma Educativa de Guatemala, con el propósito de establecer cuál debería ser el perfil de liderazgo del docente que labora en las escuelas oficiales de educación primaria del país para responder a las demandas de la reforma educativa que requiere, entre otros muchos aspectos, de un facilitador que no sólo conozca los aspectos metodológicos y prácticos del proceso de enseñanza – aprendizaje dentro del marco constructivista, sino los aspectos sociales y psicológicos que determinan las características de los grupos de educandos en los cuales el docente ha ejercer un liderazgo efectivo. Con estas premisas se elaboró un instrumento que fue validado por expertos y por un grupo de cincuenta docentes que laboran en cinco escuelas del sector oficial de municipio de El Tejar, Departamento de Chimaltenango.