Abstract:
Este trabajo define cuáles son los roles que deben desempeñar los Administradores Educativos (Directores de Escuelas Oficiales del Nivel Primario) para coadyuvar a hacer realidad la Reforma Educativa. Para ello se revisaron los documentos más recientes sobre la misma, lo que permitió establecer un perfil de los roles dentro de las funciones de Planificación, Organización, Dirección, Coordinación, Ejecución, Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación, en interrelación estrecha con los miembros que conforman la comunidad educativa.
El perfil inicial se elabora con base en la consulta bibliográfica, tanto de teoría administrativa como de la Reforma Educativa, lo que permite clasificar los roles en los ámbitos: Axiológico, Gestión Escolar, Desarrollo Educativo, Motivacional y Liderazgo o de Relaciones Humanas, cada uno con sus respectivos subámbitos.
Ese perfil inicial es validado por expertos en el tema quienes hicieron sugerencias para mejorarlo. Corregida la versión inicial, se elabora un instrumento – escala de calificación – para consultar la opinión de los Directores de las Escuelas Oficiales del Nivel Primario del Municipio de San José Poaquil, del Departamento de Chimaltenango; esto hace posible validar el perfil por segunda vez.
El análisis de los resultados permite establecer que, en general, la mayoría de los Directores encuestados están de acuerdo con los roles de la propuesta “El Rol Protagónico de los Administradores Educativos en la Aplicación del Modelo de Reforma Educativa”.
