Abstract:
La educación virtual se desarrolla por medio de tecnología de punta y en esta
caracterización, la cibernética tiene una función importante por ser una de las ciencias de la
complejidad, que estudia los sistemas de comunicación de los seres vivos y los aplica a los
sistemas de información. El objetivo del artículo es determinar la relación existente de la
educación virtual y la integración en las ciencias de la complejidad. En la sociedad del
conocimiento emergen nuevos modelos y teorías para el aprendizaje, como lo es la educación
virtual, la cual se considera fuera de lo ordinario. Entre los retos de las universidades es crear
cada vez más carreras en modalidades semipresenciales, virtuales o cursos de especialización en
plataformas de acceso abierto de aprendizaje, entonces como parte de la revolución científica
surgen los paradigmas emergentes de educación. Sin embargo como las ciencias de la
complejidad se encuentran lejos de convertirse en el paradigma dominante, resulta interesante
determinar el modelo de educación virtual y el estilo de aprendizaje a través de redes, de manera
nodal, o en términos de relaciones. Para ello se integra la inter, multi y transdisciplinariedad, en
los procesos educativos, lo que significa, dejar de pensar en términos disciplinarios.
