Abstract:
A través del acercamiento con el colegio Centro Educativo Aparicio Bilingüe se identificó que no cuenta con material gráfico animado, que ayude a promover el sentido de pertenencia en los alumnos de 07 a 13 años de edad.
Por lo que se planteó el siguiente objetivo: producir material gráfico animado para promover en alumnos y alumnas comprendidos entre 7 a 13 años, el sentido de pertenencia escolar.
El enfoque de la investigación es mixto, porque se utilizó el método cuantitativo y el método cualitativo. El primero para cuantificar los resultados de la muestra, y el segundo evalúa el nivel de percepción y utilidad del proyecto.
La herramienta de investigación se aplicó a un promedio de 25 personas, entre grupo objetivo, cliente, y expertos en comunicación y diseño.
El principal hallazgo, entre otros, es que se logró producir material gráfico animado que promueve en alumnos y alumnas comprendidos entre 7 a 13 años, el sentido de pertenencia escolar. Se recomendó reproducir el material gráfico animado en la asamblea de bienvenida a un nuevo año escolar para que los alumnos y alumnas, tanto los que ya conocen el colegio como los de nuevo ingreso, estén informados acerca de su importancia para el colegio, misión, visión, valores, filosofía escolar y normas básicas de convivencia.
