La Literatura como Herramienta en el Aprendizaje de la Historia

Abstract

La investigación presenta como objetivo general el implementar estrategias didácticas desde el modelo de enseñanza constructivista para el área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana, utilizando como herramienta la Literatura; y como objetivos específicos: a) Elaborar un modelo de clase y sus instrumentos para el aprendizaje de los estudiantes de nivel básico del curso de Ciencias Sociales y Ciudadanía estableciendo los efectos que produce la implementación de la Literatura en la enseñanza de esta área; b) Identificar las ventajas y desventajas en la utilización de la Literatura como herramienta y apoyo didáctico en el curso de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana impartida en los alumnos de nivel básico; y c) Aportar sugerencias metodológicas a los docentes sobre la viabilidad y efectividad de la implementación de la Literatura como herramienta en el aprendizaje de la Historia. Es un estudio de enfoque mixto y tiene como característica la investigación- acción que ejecuto la propuesta de acción didáctica en la enseñanza de la Historia mediante la Literatura, permitió conocer las apreciaciones previas y resultados post aplicación de la clase modelo. La importancia social del trabajo es la implementación de estrategias didácticas para el área de Ciencias Sociales para ser utilizada por los docentes del área específica y del área de Lengua y Literatura, con un enfoque vinculante a las ciencias humanistas que se imparten en el nivel de educación básica.