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Percepción de los estudiantes en el uso de videoconferencias dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Maestría en Nutrición y Desarrollo Humano

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dc.contributor.author Archila, Karla
dc.contributor.author Sagustume, Flor
dc.contributor.author Morales, Miguel
dc.contributor.author Contreras, Daniel
dc.date.accessioned 2020-05-04T21:58:37Z
dc.date.available 2020-05-04T21:58:37Z
dc.date.issued 2020-05-04
dc.identifier.uri http://biblioteca.galileo.edu/tesario/handle/123456789/950
dc.description Paper CIEV 2019 es_ES
dc.description.abstract En los programas virtuales que se desarrollan en Universidad Galileo desde el año 2006, se promueve el aprendizaje activo, la interacción, la comunidad de aprendizaje, el desarrollo y fortalecimiento de competencias tecnológicas a través de la metodología implementada. Siendo la universidad pionera en educación virtual en Guatemala, se toman en cuenta las diferentes tendencias e-Learning que existen a nivel internacional, se adaptan e incorporan a las necesidades de cada facultad y programa virtual. En este artículo se presenta la percepción de estudiantes en el uso de videoconferencias en la maestría virtual en Nutrición y Desarrollo Humano de la Facultad de Farmacia y Química de Universidad Galileo. es_ES
dc.description.sponsorship Archila1, Karla es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.subject videoconferencias es_ES
dc.subject educación virtual es_ES
dc.subject e-Learning es_ES
dc.subject Zoom es_ES
dc.subject enseñanza-aprendizaje es_ES
dc.title Percepción de los estudiantes en el uso de videoconferencias dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Maestría en Nutrición y Desarrollo Humano es_ES
dc.type Paper es_ES


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