Percepción de los estudiantes en el uso de videoconferencias dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Maestría en Nutrición y Desarrollo Humano

dc.contributor.author	Archila, Karla
dc.contributor.author	Sagustume, Flor
dc.contributor.author	Morales, Miguel
dc.contributor.author	Contreras, Daniel
dc.date.accessioned	2020-05-04T21:58:37Z
dc.date.available	2020-05-04T21:58:37Z
dc.date.issued	2020-05-04
dc.identifier.uri	http://biblioteca.galileo.edu/tesario/handle/123456789/950
dc.description	Paper CIEV 2019	es_ES
dc.description.abstract	En los programas virtuales que se desarrollan en Universidad Galileo desde el año 2006, se promueve el aprendizaje activo, la interacción, la comunidad de aprendizaje, el desarrollo y fortalecimiento de competencias tecnológicas a través de la metodología implementada. Siendo la universidad pionera en educación virtual en Guatemala, se toman en cuenta las diferentes tendencias e-Learning que existen a nivel internacional, se adaptan e incorporan a las necesidades de cada facultad y programa virtual. En este artículo se presenta la percepción de estudiantes en el uso de videoconferencias en la maestría virtual en Nutrición y Desarrollo Humano de la Facultad de Farmacia y Química de Universidad Galileo.	es_ES
dc.description.sponsorship	Archila1, Karla	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	videoconferencias	es_ES
dc.subject	educación virtual	es_ES
dc.subject	e-Learning	es_ES
dc.subject	Zoom	es_ES
dc.subject	enseñanza-aprendizaje	es_ES
dc.title	Percepción de los estudiantes en el uso de videoconferencias dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Maestría en Nutrición y Desarrollo Humano	es_ES
dc.type	Paper	es_ES