Abstract:
El presente artículo describe el cambio en el desarrollo curricular
en un ambiente virtual, las tecnologías de la información y de la comunicación
(TIC) han provocado un cambio tanto tecnológico como social por lo que las
demandas de formación son en términos para el trabajo, los estudiantes buscan la
funcionalidad de lo que aprenden y su profesionalización en nuevos saberes y
tecnologías. El objetivo de esta revisión bibliográfica es presentar las áreas de
transición del currículum presencial al e-currículum, las áreas de cambio y
refuerzo para su desarrollo y aplicación en los ambientes virtuales.
