ANALISIS DEL CURRICULUM DEL BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS CON ORIENTACION EN EDUCACION FISICA PARA FUNDAMENTAR UNA PROPUESTA DE UN CURRICULUM PROPEDEUTICO UNIVERSITARIO

Abstract

En el año 2012, por órdenes del Ministerio de Educación de la Republica de Guatemala, se notifica a todas las Escuelas Normales del país, realizar una ampliación de servicios, para ofrecer a partir del Ciclo Escolar 2013 la nueva carrera de “Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación Física”, asimismo se notifica que a partir de dicha fecha no se reciban inscripciones en la carrera de Magisterio en Educación en todas las especialidades.

Lo anterior es para dar cumplimiento a la Reforma Educativa, hecho importante que surge a finales del siglo XX en la vida política, educativa y cultural de muchos Países Iberoamericanos que impulsan avances independientes capaces de influir en la formación del ser humano y satisfacer la necesidad de un futuro mejor para lograr una sociedad pluralista, incluyente, solidaria, justa, participativa, intelectual, pluricultural, multiétnica y multilingüe. El Ministerio de Educación de la República de Guatemala, gestiona en la Universidad de San Carlos, se cree el programa “Formación Inicial Docente” para darle continuidad a la formación de Maestros a nivel Superior. Asimismo darle seguimiento y fortalecimiento educativo a los estudiantes que se gradúan de Bachilleres en Ciencias y Letras con Orientación en Educación, para convertirse en Profesores en cualquiera de las especialidades. En el año 2015 la Universidad de San Carlos inicia el programa de Formación Inicial Docente, abriendo sedes en diferentes regiones del país. En la especialidad en Educación Física, los docentes deben tener una preparación académica que garantice aprendizaje de calidad, estrategias y recursos didácticos para el diseño del plan de clase, de modo, que como resulta tengan un aprendizaje significativo a través de competencias. Tomando como base la definición “Educación Física es un proceso Pedagógico con misión multifacética al ser humano, tiene como fin primordial el buen desarrollo mental, corporal y social, a través del movimiento y sus agentes naturales” –Miguel Vielman, 1997- se debe preparar de forma integral al docente en Educación Física, para afrontar los retos diarios. La presente investigación aporta información objetiva y concreta, en relación a los pensum de estudios actuales en la especialidad de Educación Física, como el perfil, parámetros e indicadores para los docentes de Educación Física en los niveles Pre primaria, Primaria y Secundaria.