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Título : Perfil del director (a) de una institución educativa privada y su congruencia con la persona que lo ocupa
Autor : Rodríguez Albizures, Glenda Ibony
Palabras clave : Adminitratdores
Educacion
Perfil
Formado
Función
Director
Fecha de publicación : 8-jul-2016
Resumen : La presente investigación se denomina “Perfil del director (a) de una institución educativa privada y su congruencia con la persona que lo ocupa” en virtud de que el estudio se concreta a investigar qué beneficios aporta el director profesionalizado al grupo de docentes bajo su cargo. Capítulo I, la descripción general del trabajo, incluye la importancia de la administración, las tareas del administrador educativo y lo que garantiza la administración, que es el camino al éxito de una institución educativa. Capítulo II: Se presenta la definición del problema, la importancia del rol del director en una institución educativa y su liderazgo. Se analiza un ejemplo de Reforma educativa que fracasa en Guatemala. Capítulo III: Comprende la justificación, la importancia de dirigir adecuadamente una institución educativa, tomando en consideración la profesionalización del director (a). Capítulo IV: Formado por los objetivos, tomando en cuenta la importancia de la preparación académica de los administradores educativos de una institución privada, y su efecto en el equipo de docentes. Comprobar la función del director y coordinador. Capitulo V: El marco teórico, Consta de la estructura organizacional de manera general, inicia con la información de la administración, la definición de administrador educativo, tipos de administradores educativos, función del administrador educativo, así como las cualidades personales del director. Capítulo VI: Este capítulo se muestra el marco metodológico, que es la etapa donde se selecciona las instituciones educativas que están dispuestas a concretar el tema de investigación, para ello se hace necesario elaborar un cuestionarios, uno para educadores y otro para coordinadores. Capítulo VII: comprende la delimitación del problema, la elección de las instituciones educativas a entrevistar, se procede a seleccionar 2 instituciones educativas de las 5 propuestas. Se toma en cuenta el ámbito personal, ámbito temporal y el ámbito temático Capítulo VIII: comprende la presentación e interpretación de los resultados obtenidos en los cuestionarios, y el análisis de las respuestas. 5 Capítulo IX: Presentación de las conclusiones. Capítulo X: En este capítulo se comparte las recomendaciones. Finalmente en los anexos se incluyen los cuestionarios, dirigido a administradores y otro para coordinadores específicamente.
Descripción : T UG FACED.LAE R618 2013
URI : http://biblioteca.galileo.edu/tesario/handle/123456789/358
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Administración Educativa

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