Motivando la actualización docente con el uso de insignias digitales

Abstract

Como cualquier otra profesión, la docencia demanda una actualización permanente que se adapte a los cambios de los tiempos y el surgimiento de nuevas tecnologías. En este artículo se presentarán algunas estrategias que facilitan y motivan la actualización docente en la Universidad del Valle de Guatemala, a través del diseño, desarrollo e implementación de cursos en línea que integran el uso de insignias digitales. Este es un primer paso en el proceso de incorporar el concepto de micro-credenciales en la institución como parte esencial de la continua capacitación docente.