dc.contributor.author |
Salazar Soto, Sheyla Alejandra |
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dc.date.accessioned |
2021-03-16T19:38:46Z |
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dc.date.available |
2021-03-16T19:38:46Z |
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dc.date.issued |
2021-03-16 |
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dc.identifier.uri |
http://biblioteca.galileo.edu/tesario/handle/123456789/1060 |
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dc.description |
T UG FACOM.LCD Sa316 2021 |
es_ES |
dc.description.abstract |
A través del acercamiento con la empresa Tutorkids se identificó que no cuenta con juego didáctico para facilitar el aprendizaje de lenguaje de señas, dirigido a niños de 3 a 6 años.
Por lo que se planteó el siguiente objetivo: Crear un juego didáctico para facilitar el aprendizaje de lenguaje de señas dirigido a niños de 3 a 6 años en edad preescolar, para la empresa
Tutorkids.
Se realizó una herramienta de validación para conocer la percepción del cliente, grupo objetivo, conformado por (niños de 3 a 6 años en edad prescolar) y expertos en las áreas de comunicación y diseño.
El resultado obtenido fue establecer una línea gráfica en las ilustraciones, que permitió que el juego didáctico fuera consistente y se recomendó a la empresa Tutorkids colocar el material
didáctico en el salón de clases. |
es_ES |
dc.description.sponsorship |
Sheyla Alejandra, Salazar Soto |
es_ES |
dc.language.iso |
es |
es_ES |
dc.subject |
juego |
es_ES |
dc.subject |
didáctico |
es_ES |
dc.subject |
preescolar |
es_ES |
dc.subject |
tutokids |
es_ES |
dc.title |
Creación de un juego didáctico para facilitar el aprendizaje de lenguaje de señas dirigido a niños de 3 a 6 años en edad preescolar, para la empresa Tutorkids. Guatemala, Guatemala 2021 |
es_ES |
dc.type |
Thesis |
es_ES |