Abstract:
En Guatemala los índices de morbilidad y mortalidad en enfermedades repentinas y en accidentes es elevado año con año. Por lo cual es necesario que la mayoría de la población tenga algún tipo de capacitación en primeros auxilios, incluyendo a las personas con discapacidad auditiva.
Nos encontramos en una realidad en donde la educación en primeros auxilios no es accesible para toda la población, y deficiente para las comunidades con alguna discapacidad debido a que no ha sido adaptada a sus necesidades. En esta investigación se analiza el contexto de las comunidades con discapacidad auditiva, para entender cuáles son sus capacidades, limitantes y necesidades en cuanto a conocimientos y forma de aprendizaje. Además, se mencionan a las diferentes instituciones que brindan educación a este sector de la población. Se darán a conocer los datos del Benemérito Comité Prociegos y Sordos de Guatemala e instituciones que brindan capacitaciones en primeros auxilios, tales como; Cruz Roja Guatemalteca, Asociación de Bomberos Departamentales [ASONBOMD], Centro de Capacitación EMS, entre otras. Se revelarán las opiniones de las diferentes personas tomadas en cuenta, tales como capacitadores en primeros auxilios, personas con discapacidad auditiva y catedráticos de personas con discapacidad auditiva, con el fin de mostrar la relevancia que tiene esta investigación. Se propone una metodología didáctica la cual se estructura en base a tres herramientas; plan de estudios, malla curricular y guía metodológica. En las cuales se muestra el perfil de ingreso y de egreso de los participantes. Así como la descripción y el contenido de todas las lecciones que forman parte del pensum de estudios; y por último se muestra la forma, método y características para la adaptación y buen desarrollo del curso, los cuales cumplan los objetivos planteados en esta tesis.
