Abstract:
Existe gran cantidad de estudiantes que sienten temor o rechazo hacia la
asignatura de Matemática. En la investigación realizada, se comprueba el porcentaje de estudiantes encuestados manifiesta su temor hacia la asignatura de
Matemática. Por lo tanto los docentes del nivel primario y básico, deben de
adaptar las metodologías adecuadas a la enseñanza de la Matemática como
sugieren actualmente el aprendizaje significativo y el aprendizaje cooperativo,
por lo tanto sus clases deben ser preparadas con alto grado de motivación y
aplicabilidad, para que el gusto del estudiante hacia la asignatura
