Incidencia de la ansiedad en el aprendizaje de la matemática en la elección de una carrera del ciclo diversificado por parte de los estudiantes egresados del ciclo básico del municipio de Concepción Chiquirichapa

Abstract

Existe gran cantidad de estudiantes que sienten temor o rechazo hacia la asignatura de Matemática. En la investigación realizada, se comprueba el porcentaje de estudiantes encuestados manifiesta su temor hacia la asignatura de Matemática. Por lo tanto los docentes del nivel primario y básico, deben de adaptar las metodologías adecuadas a la enseñanza de la Matemática como sugieren actualmente el aprendizaje significativo y el aprendizaje cooperativo, por lo tanto sus clases deben ser preparadas con alto grado de motivación y aplicabilidad, para que el gusto del estudiante hacia la asignatura