El potencial de aplicar Analíticas de Aprendizaje en Guatemala, creación de una comunidad para desarrollar la investigación educativa en la era digital

Abstract

Este artículo presenta las bases para la creación de la comunidad de Analítica de Aprendizaje (Learning Analytics) en Guatemala -LAGT-. Se presenta una comunidad de investigación educativa que busca potenciar el uso y aplicación de Learning Analytics (LA) en la educación superior guatemalteca. El LAGT busca la implementación de espacios colaborativos para la adaptación, implementación, adopción, difusión y transferencia de conocimiento en el campo del LA. La comunidad se propone con una metodología fundamentada en la teoría de difusión de innovaciones de Rogers a través de cinco etapas: a.) Conocimiento, b.) Persuasión, c.) Decisión, d.) Implementación y e.) Confirmación. Este proyecto ambicioso busca unirse a la Comunidad Latinoamericana de Learning Analytics para mayor difusión y visibilida