Abstract:
Este artículo presenta las bases para la creación de la comunidad de Analítica
de Aprendizaje (Learning Analytics) en Guatemala -LAGT-. Se presenta una
comunidad de investigación educativa que busca potenciar el uso y aplicación de
Learning Analytics (LA) en la educación superior guatemalteca. El LAGT busca
la implementación de espacios colaborativos para la adaptación, implementación,
adopción, difusión y transferencia de conocimiento en el campo del LA. La
comunidad se propone con una metodología fundamentada en la teoría de
difusión de innovaciones de Rogers a través de cinco etapas: a.) Conocimiento,
b.) Persuasión, c.) Decisión, d.) Implementación y e.) Confirmación. Este
proyecto ambicioso busca unirse a la Comunidad Latinoamericana de Learning
Analytics para mayor difusión y visibilida
