Abstract:
En el Currículo Nacional Base del ciclo básico se establecen las competencias básicas que debe alcanzar el estudiante en dicho nivel, para desarrollar las capacidades necesarias en su formación académica, y que cuente con la habilidad de resolver diferentes situaciones que se le presentan en su entorno, proponiendo alternativas de solución. Este trabajo es una propuesta que puede contribuir a mejorar resultados en el municipio de Quetzaltenango, en el área de Matemática, específicamente en los conceptos geométricos; luego de su implementación en un Instituto Experimental de Educación Media, y los beneficios que se obtuvieron después de la aplicación de los recursos de los trajes regionales como recurso en la secuencia didáctica para la enseñanza del cálculo de perímetro y áreas de las figuras planas. El estudio abarca solamente el municipio de Quetzaltenango, pero los resultados pueden coincidir con la realidad de otros municipios de la región de Occidente.
