Abstract:
A través del acercamiento con la Municipalidad de Santa Catarina Pinula se identificó
que los niños y adolescentes de las escuelas de Santa Catarina Pinula, carecen del diseño de
un libro digital con el cual poder aprender a hablar en lengua de señas.
Por lo que se planteó el diseño de un libro digital para la enseñanza de lengua de seña
a niños y adolescentes estudiantes de las escuelas municipales de Santa Catarina Pinula.
El enfoque de la investigación es mixto porque se utilizó el método cuantitativo y
cualitativo. El primero para cuantificar los resultados de la muestra y el segundo evalúa el
nivel de percepción y utilidad del proyecto.
La herramienta de investigación se aplicó a un promedio de 25 personas entre grupo
objetivo, cliente y expertos en comunicación y diseño.
El principal hallazgo, entre otros, es que fue posible el diseño de un libro digital para
la enseñanza de lengua de seña a niños y adolescentes estudiantes de las escuelas municipales
de Santa Catarina Pinula y se recomendó continuar con la enseñanza constante de la lengua
de señas, especialmente en niños y adolescentes cursando primaria y básicos.
