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Diseño de un libro digital para la enseñanza de lengua de señas a niños y adolescentes estudiantes de las escuelas municipales de Santa Catarina Pinula. Santa Catarina Pinula, Guatemala 2023.

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dc.contributor.author Ortiz Díaz, José Eduardo
dc.date.accessioned 2024-05-16T21:43:59Z
dc.date.available 2024-05-16T21:43:59Z
dc.date.issued 2024-05-16
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/1761
dc.description Ed82 es_ES
dc.description.abstract A través del acercamiento con la Municipalidad de Santa Catarina Pinula se identificó que los niños y adolescentes de las escuelas de Santa Catarina Pinula, carecen del diseño de un libro digital con el cual poder aprender a hablar en lengua de señas. Por lo que se planteó el diseño de un libro digital para la enseñanza de lengua de seña a niños y adolescentes estudiantes de las escuelas municipales de Santa Catarina Pinula. El enfoque de la investigación es mixto porque se utilizó el método cuantitativo y cualitativo. El primero para cuantificar los resultados de la muestra y el segundo evalúa el nivel de percepción y utilidad del proyecto. La herramienta de investigación se aplicó a un promedio de 25 personas entre grupo objetivo, cliente y expertos en comunicación y diseño. El principal hallazgo, entre otros, es que fue posible el diseño de un libro digital para la enseñanza de lengua de seña a niños y adolescentes estudiantes de las escuelas municipales de Santa Catarina Pinula y se recomendó continuar con la enseñanza constante de la lengua de señas, especialmente en niños y adolescentes cursando primaria y básicos. es_ES
dc.description.sponsorship José Eduardo Ortiz Díaz es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.subject digital es_ES
dc.subject lengua es_ES
dc.subject niños es_ES
dc.subject estudiantes es_ES
dc.subject dolescentes es_ES
dc.subject libro es_ES
dc.title Diseño de un libro digital para la enseñanza de lengua de señas a niños y adolescentes estudiantes de las escuelas municipales de Santa Catarina Pinula. Santa Catarina Pinula, Guatemala 2023. es_ES
dc.type Thesis es_ES


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